• 8h-9h: 4.E

    LES REVOLUTIONS

    XVII ème siècle- début du XX ème siècle

     

    Lutte contre l'Absolutisme

    1. L'absolutisme:  Louis XIV mémoires doc 5 page 33, Bossuet doc 2 page 32
    2. Louis XIV: lettre au roi de Fénélon doc.1 p46; Journal d'un curé de campagne doc.2 p40

    Recherche des notions clées pour la rédaction de la synthèse

    9h-10h:5F

    Suite devoir sur table-vidéo

    11h-12h: 3D

    La place du Japon dans le monde asiatique: vers un réarmement japonais?


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  • 11h-10h: 3D 

    Le Japon suite: son rôle dans le développement de l'Asie du sud-est et de la Chine.

    Le cours de vendredi a été remplacé. Le collègue était en stage.

    13h30-15h30: 5D


    Histoire


    LE MOYEN-AGE


    Qu'est-ce que le Moyen-Age?

    http://education.france5.fr/moyenage/index.htm


    Clovis

    http://education.france5.fr/moyenage/index.htm

    http://clovis1er.free.fr/

    Les mots clés et dates importantes du règne de Clovis

    Faire raconter l'histoire du vase de Soisson à un élève de cinquième. Ce fut laborieux. Il était incapable de s'échapper de la simple lecture du document. Il ya eu des moment assez comiques dans la narration!


    15h30-16h30: 5A


    Devoir sur table seconde partie



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  •  8h-9h: 4E

    Géographie


    L'Ouest Atlantique (fin)


    Rédaction d'une synthèse sur les IAA et le rôle du port de Nantes Saint Nazaire.


    Lundi 27 janvier devoir de géographie

    Faire exercice page 50 sans la rédactions

    Devoir d'éducation civique le 9 janvier


    9h-10h: 5A

    10h-11h: 5F

    Devoir de géographie sur la Chine: cartes, vidéo et questions

    Faire un devoir avec doc vidéo, c'est pas de la tarte, j'ai le magnéto basic sans repère-temps, alors pour trouver les extraits c'est un peu la galère. Heureusement la machine miracle pour mettre en numérique les cassettes est arrivée. Reste à faire les montages des 77 cassettes accumulées pendant 10 ans.

    11h-12h: 4G


    Géographie: exposés sur Nantes-Saint Nazaire, fin.


    Lundi 27 janvier: histoire

    Ce fut aussi une journée un peu chaude avec les 3 èmes d'insertion dont je suis le PP. Le cours d'Anglais c'est transformé en basse cour avec combats de coqs et fermière au tapis. Il a fallu intervenir et extraire les élèves du cours suivants pour prendre des mesures radicales: quatre exclusions et un conseil de discipline en mars.


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  • QUATRIEME

    Du meilleur comme du pire pour ces présentations Star office. La 4.E a complètement planté. J'ai arrêté le massacre après la prestation d'un élève complètement out ! On avait l'impression qu'il débarquait du XV ème siècle. La 4B c'est autre chose, des prestations inventives avec animations. Même si elles avaient les défauts d'un travail d'enfant, il y avait eu des efforts pour trouver des solutions.

    TROISIEME

    Le Japon

    Exercice de rédaction à partir de sujets

    1. Le Japon une puissance ouverte sur la Monde

    a) la puissance du Japon concentrée sur les littoraux

    b) le Japon moteur de la croissance du l'Asie orientale

    c) le Japon s'implante en Amérique et en Europe

     Traitement du a) de manière autonome

    Toujours de l'incapacité pour cinq garçons et deux filles à bosser. Ils sont loin d'être des gorkis. On s'amuse, on bavarde... En plus un d'entre eux à une voix qui porte même s'il chuchote. C'est la mue ! Pas méchant mais péniblissimi !

    CINQUIEME

     

     Devoir d'éducation civique : discrimination au logement à Toulouse

    Calme et moment où l'on met en ordre tous les petits machins administratifs de la grande machine de l'Education nationale : que de papiers.... Poubelle...Poubelle... Poubelle... zut c'était à rendre l'année dernière...Poubelle. Bon le voyage en Grèce : y a toto qu'a pas signé ses chèques, tintin qu'a pas rendu l'inscription, et machin chose logiciel de l'intendance qui est bloqué pour le paiement... penser à téléphoner pour le changement de programme et la gratuité des entrées et des guidages...Ah ! Les chocolats pour Mme S. de l'IA qui a fait avancer le dossier pour partir en Grèce. Les copies des élèves en retard... toi ici, toi là, tien t'es là toi...On entre les notes dans l'ordinateur, zut ça bloque... et lui il a changé de classe...penser à mettre à jour l'état des classes sur l'ordinateur.

    Une question d'un élève...je réponds...la même question est posée...re-réponds pour les sourd ... Heureusement rien ne se perd et tout est quelque part.

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